강의(講義)와 연의 (演義)

연의 시간에 학생들은 혼자서 깊이있게 문제를 고민했습니다.

혹은 친구들이나 조교에게 생각하는 힌트를 얻었습니다.

그 누구도 처음부터 끝까지의 풀이를 원하지 않았습니다.

혼자서 충분히 생각한 그 다음주에 교수님이 풀어주는 풀이를 보는 것이지요.

이렇게 혼자서 어떻게든 풀어보려고 고민하는 것이 연의의 목적이었던 것 같습니다.

물론, 겉보기에는 교수님의 설명이 가장 중요한 부분을 차지 하지만

학생 스스로가 충분히 고민한 시간이 실력향상에는 빛을 발하며,

교수님의 설명은 단지 자신의 이해가 맞는지 크게 엇나간 부분은 없는지,

혹은 복습용도가 되었습니다.

만약 교수님의 설명을 듣는것이 정말 중요한 것이었으면,

굳이 다음 수업시간에 해설하거나, 혼자서 고민할 시간을 주지는 않았을 것입니다.

이과센세의 념 강의에도 이 교토대 방식의 연의를 도입하여 학생들에게 제공하고 있습니다.

연의의 기본적인 방침은 혼자서 충분히 생각하고 오는 것입니다.

전혀 혼자서 생각해 보지 않았는데, 강의를 듣는 것은 의미가 없습니다.

연의는 자신이 문제를 풀고 정확하게 이해했는지 확인하는 용도이지

멍하니 푸는 것을 바라보는 것이 아닙니다.

따라서, 연의 수업에서는 매 문제마다 멈춰서 스스로 풀어보고

다시 재생하고를 반복해야만이, 연의 수업에 의미가 있을 것입니다.